Plan de Trabajo

ESPECIALIDAD EN EDUCACIÓN SUPERIOR

PLAN DE TRABAJO

I.                   DATOS GENERALES:

1.1.	Asignatura	: Sismología
1.2.	Sigla	: SIS - I
1.3.	Extensión Horaria	:
	1.3.1. Total de Horas	: 100 Horas
	1.3.2. Presencial	: 60 Horas
	1.3.3. Trabajo Estudiante	: 40 Horas

II.                OBJETIVOS / COMPETENCIAS

Objetivo General:

-   Estudiar la generación y los efectos de los sismos

Objetivos Específicos:

-  Estudiar métodos directos e inversos para conocer los parámetros elásticos en el interior de la Tierra.

-   Estudiar métodos para la localización de los terremotos.

-  Estudiar el mecanismo de la generación de terremotos y principios básicos de sismología.

- Adquirir experiencia en el manejo y análisis de datos sismológicos digitales reales, incorporando el uso extensivo de computadoras como herramienta de trabajo.

-   Utilizar computadoras para el análisis sísmico de edificaciones
- Conocer temas avanzados de la ingeniería sismorresistente: interacción suelo-   estructura, sistemas de disipación y aislación sísmica.

-  Compatibilizar el cálculo manual con los resultados del análisis informático a   través de comprobación rápida en proyectos estructurales.

III.             CONTENIDO:

Primera Unidad: “SISMOLOGÍA”.

CONTENIDOS	ACTIVIDADES	DURACIÓN
- Introducción - Concepto - Sismología en nuestro país - Evaluaciones	- Revisión de la teoría - Estudio de los sismos en nuestro país - Análisis de datos sismológicos - Evaluación	25 horas

IV.        MÉTODOS Y MEDIOS DE ENSEÑANZA

4.1.     Secuencias:

4.1.1. Estudio individual en aula virtual (15 horas por unidad)

4.1.2. Exposición (4 horas por unidad)

4.1.3. Trabajo de investigación grupal (6 horas)

4.2.      Actividades de instrucción

4.2.1.  De motivación

4.2.2.  De adquisición

4.2.3.  De aplicación

4.2.4.  De realimentación

4.2.5.  De evaluación

4.3. Medios y materiales de instrucción

4.3.1. Aula virtual

4.3.2. Textos basales

4.3.2. Proyecciones en PC

V.                EVALUACIÓN

5.1. Tipo:

5.1.1 Diagnóstica: a fin de identificar competencias de entrada de los participantes.

5.1.2 Formativa: con fines de realimentación y/o refuerzo de logros de aprendizaje durante el desarrollo del proceso instruccional.

5.1.3 Sumativa: con propósito de ubicación académica del participante, con fines de promoción.

VI.        BIBLIOGRAFÍA

6.1. Villarreal Castro Genner. Interacción suelo-estructura en edificaciones con zapatas aisladas. Lima, 2006.

6.2. Shearer, Peter M. (2009). Introducción a la Sismología (Segunda edición). Cambridge University Press. ISBN 978-0-521-70842-5.

6.3. Stein, Seth; Wysession, Michael (2002). Introducción a la Sismología, Terremotos and Estructuras. Wiley-Blackwell. ISBN 978-0-86542-078-6

6.4.  Villarreal  Castro  Genner.  Edificaciones  con  disipadores  viscosos.

Lima, 2016.

6.5. www.gennervillarrealcastro.blogspot.pe